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三年级上思品学科教学工作总结(共5篇)

时间2021-07-24 来源:过而不改网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

六年级第一学期品德与社会工作总结

海门市通源小学陈春玲

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。本学期担任五年级品社学科的教学工作,现将本学期品社学科教学情况进行总结。

一、研究教材,体会编者意图

本册教材更注重对学生实践能力的培养。同时,教材更接近学生的生活实际。 教材注重综合性的知识开发,生活化的图片场景有利用于学生认识的形成。基于这一点,我在教学时,将结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发使用本教材的一种有效手段。

二、课堂注重活动的开展

结合学生实际,在品社学科的教学过程中,我引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后,课堂上,采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解,由于活动形式适合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到学生的喜欢,因此,本学科在学生心中深深地扎下了根。

教学中学生主体地位的展示

学生既有主动探求知识的热情,即学习的主动性,又有相对的惰性,所以,教学中适当把握一个尺度才能将学生主动学习的热性激活。为此,我采用不同的语言激励学生不同的表现,课堂上决不放过一个死角,让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力,并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可,继而增强学习的主动性,同时延伸学生的学习兴趣。如一位学生在书上做连线题时用尺子画线,(更多的学生直接画连线)我抓住这一点展示他的书本给大家看,并表扬他学习习惯好。没想到就是一句小小的表扬,这个学生在以后的品社课上都尽力 参与学习活动。而且带动其他学生在课堂动笔时,都能像他那样注重书写的美感。其实品社课要让学生学习什么呢?一种好的书写习惯理应是我们在品社课上应该倡导的,而决不仅仅是在汇报搜集资料时看谁说得资料更多些。

四、引导学生重视本学科在成长中的重要性

在品社学科的教学中,在引导学生多角度地搜集有价值的资料的同时,我也在尽力利用多媒体将更多的精彩呈现给学生,让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。一个国家兴旺发达的根本,一个民族的自我成长历程,一个习惯的养成对自已成长的影响, 一种科技产品的发明和使用给人类带来的改变,高科技发展带来的种种隐患,工业农业的发展对一个国家的影响……一切的一切都在向学生渗透着爱国意识和环保意识,都在向学生展示着我们该用何种学习态度来面对未来的社会。让学生内心生发出共鸣,这共鸣中有着责任感和一个小学生应具备的义务。也就是说,生活目标的确定和世界观、幸福观、学习观的形成,品社学科起到了不可替代的作用。而这些重要意识的形成,需要循序渐进。

2013年度秋季学期教学总结

学校:坪寨中学 年级:七 年 级 班级:1班、3班 学科:思想品德 教师:陈 溅 屹

转眼之间,一个学期结束了,有喜有优,有收获有缺失,有欣慰也有落差。本学期担任七年级两个班级思想品德授课教师,也是自己教书生涯的开始,教学方法的尝试,对事业的最后抉择与检验,种种交错,编织了一个充实中有不足,落差里有欣慰的学期教学生活。针对本学期教学工作,现做出以下总结:

一. 教材的分析总结

本学期七年级使用教材为《人民版思想品德》,本册共有三个单元,以《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》三个方面对新入学中学的七年级学生作了很好的学习生活引导,也指点了老师如何在学期里循序渐进地帮助学生尽快适应初中生活,学生懂得与同学老师相处,学生学会从自己做起,为环境贡献一份力量。教材编写符合新学期初一年级的成长心理。

二. 对学生情况分析总结

本学期所教授班级为七年级1班和七年级3班。其中1班共有学生57人,人数较多,课堂效率提不高,成绩差距较大,导致总体水品相对不理想;3班共有学生40人,人数较少,除了个别学生有厌学情绪之外,大部分都能对老师课堂教学配合有加,因此课堂氛围比较好,因此总体成绩还算理想。

但这也只是相对而言,总体来说,学生的学习积极性远远不够,兴趣提不上来。甚至很多学生才开始进入中学生活就已对学习产生麻木情绪,虽然只是个别,但是这得了癫痫能治好吗,该如怎样治疗样消极的因素在群体里,或多或少会产生一些不良影响。很多学生没有正确的学习目标和奋斗目标,学习态度不端正,多次劝说教育也没能改正不按时交作业的不好习惯。 但是,初一年级刚入中学阶段,难免有很多的不适应,也还有较多时间可以给予修正,也相信初一年级会越来越好,在新的学期里再创佳绩。

三. 对自身教学情况分析总结

1.教学适应能力有待加强。

由于刚参加工作,对教学工作缺乏经验,加上自身各种心理落差,而且对于自己,思想品德学科是我的弱项,自己都不知道怎么学,更谈不上怎么教。虽然一学期结束了,学生成绩也也还算欣慰,但实在地说,自己去考这份试卷,估计还考不及格。总体来说,还是因为适应能力太差,不管是环境、工作还是心理方面都没能做很好的调整。 2.时间安排不合理

原本时间已经被各种不得已因素占据了很多,教学时间就更加紧张,然而教学过程中还是没能很好把握,没有制定良好的进度计划,导致后一单元课程过度压缩,而前面所上内容也没能得到详细地复习。细节到每节课也是如此,课堂讲授时间占用太多,学生自我探究内容太少,这样不仅效率不高也不利于培养学生学习的自主性。 3.吃不透教材,抓不住重点

对教材太过陌生,做不到章节的衔接,理不清教学整体的思路,盲目地跟着课本走。同步练习册也没能得到很好的利用,直到期中考试后才引起了重视,浪费了不少时间。最终导致整个学期刚开始太过轻松,后半学期又太过紧张,增大了学生学习的压力。 4.课堂教学细节问题

教学教案编写不能预知到课堂教学的诸多因素,使得教案与实际教学偏离太大,甚至有时候只是为了常规检查,课堂教学便只能凭着思绪任意游走,学生摸不清重点何在。课堂中,前半学期对学生的提问过少,没能得到良好的互动。没有分组教学也没有合作性探究,全凭45分钟的枯燥讲授必定达不到良好效果。另外,课堂教学过程中,幽默成分过多,占用了时间还迁移了学生的思路,而且导致课堂纪律一度较差。 5.不屑一问,抱怨太多

初来乍到,难免很多问题不清楚,但却不屑一问,孤注一掷。很多时候教学遇到问题没能及时反思,而是埋怨学校各种制度的不合理,只着眼于缺点,却淡漠了好的地方,带着情绪工作,自然效果不佳。

四. 对新学期的展望

1.利用假期,吃透搞懂下学期所学内容,做出系统的分析总结,把握住重点,从整体方位操纵局部动态。提早理清各单元知识点,及时巩固练习。

2.通过本学期的工作,基本掌握了大部分学生的学习动态,因此下学期要认真编写教案,能够基本预知学生的课堂情况,做到教案与实际课堂相融合,相补充。课堂教学过程中,对学生进行分组管理,设小组长,责任到每个学生,对于不交作业,学习态度不端正者,进行责任相互牵制,积极引导。减少讲授时间,每节课结束前给学生提供下节课学案,组织小组讨论,合作性探究,下节课来作检验总结,对于未完成任务者,实行责任牵制,给予心理教育。

3.在时间安排上,要结合课表,合理分配出教学课时,复习课时,并设定出四五节课的时间以防止有事耽搁,若没有特殊情况,这四五节课用于复习课时。要从第一节课开始,就要给学生制定正确的复习方向,并及时巩固练习,以避免最终记住了知识点却不知用在何处的情况出现。因为条件有限,所以要着重运用同步练习册,练习巩固讲解结合,以达到知识点与试题相融合,使得学生能够学以致用,熟悉各种题型及作答技巧。

4.多提多问,少一些抱怨,脚踏实地,做实事。所谓制度好与不好它都摆在那里,法律对于不对它都安然存在,人是活的,不能活得东西还被死的东西所束缚。放大格局从小事做起,人生不在于你走的是一条大路还是小路,而在于你怎么去走好其中一条。

五. 最后小结

一学期的教学工作既是结束也是另一个开始,一切优秀都来自良好的准备,过去了的自然成为经验,而经验的获得也荒废了时间,终究还需要学有所思,学有所悟,借鉴经验代替创造经验,相互补充融合再整合,不断进取,找到最佳最最贴切自身的教学方法。

2014年1月10日六年级思品学科教学工作总结

城关二小教师:詹林平

2014年1月10日

一学期的教学工作已经结束,现对本期教学工作作出小结:

一、指导思想

由于六年级是小学阶段的最后我有癫痫病怎么才能治好?,面临与初中阶段接轨,因此,学生思想状况是影响学生学习的主要原因,要注意对学生的思想教育。在教学中,结合教学内容,紧密联系实际,生动具体地对学生进行了基本道德规范教育,进行了心理健康和品格修养、法律意识、社会发展常识和基本国情教育,培养了学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为习惯,初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,培养了学生树立崇高理想和社会责任感。

二、具体工作

1、在学期初,认真学习了本册的教材和新课程标准,注意教材的前后衔接,把握住教材的体系,明确教学目标,然后针对本年级学生的实际情况制定出行之有效的教学计划,在教学过程中进行适当的调节,用教学计划了统领全学期的工作。

2、在每节课前,认真钻研了教材,准备好了有趣的故事和各种教学器具,根据教材特点和学生实际,精心设计好教学方案,通过各

种方式查找有关资料,将教学目标分解到教材中的每一个小故事之中,为上课作好了准备工作。

3、认真上好了每一节课,采用学生喜欢的学习方式,把《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求分解到每节课中去,降低学生掌握的难度。把每节课的教学要求融入生动的故事中去,让学生在轻松愉快的环境中掌握了知识。

4、认真做好了每次的单元检测工作,每上完一个单元就及时进行检测,了解学生知识的掌握情况,及时进行批改和评讲,并针对学生存在的问题查漏补缺。

5、做好了学生的思想工作,有的学生不愿意学习,而且还要上课时捣乱,对于这些同学,给他们耐心地做思想工作,进行理想教育,根据他们的闪光点和平时的点滴进步进行表扬,最后让他们能够静下心来学习。

6、利用思品课对学生进行了新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习,让学生抽时间进行背记并落实在行动上,教师则利用上课时间进行了检查。

2017思品学科教研总结

刘爱香

2017.6 本学期思品学科教研组积极配合学校教学发展中心,按照学校教学发展中心的要求,努力做好思品学科教师的教育教学工作,提高思品学科教师队伍建设,做好思品学科课题研究,不断提高教科研水平,指导教师按照课程标准,科学施教,为确保思品学科教学质量处于全区领先地位努力工作,总结如下:

1.三标课堂验收工作总结

(1)听评课情况:整个三标课堂验收期间,所有思品学科组成员都能及时调课并跟踪听课。听课结束以后,备课组先进行小范围评课,隔周的教研活动,再在学科组内进行总评与反馈,指出本节课的优点、不足以及改进的措施,为提升教师们的教课水平提供了一个实践平台。

(2)课堂整体情况汇总: 优点:①整体设计较好,思路清晰。符合学生的认知规律,符合三标要求。学生精气神提高,效果好,较好的完成了教学。②课堂目标简洁、具体、明确,重难点突出;在达成目标环节,关注了对学生自主学习的养成,加强了小组合作讨论的培养,学生积极性较高,反馈目标紧扣课堂目标,难易适中,达标率高,学生信心强。③课堂关注了教师的引领做用。教师能将教材与多媒体巧妙的结合,节省了时间,提高了效率。

不足:①有的教师课堂达标意识不强,认为学了,学生就会,落实不够。②有的教师课堂时间把握不准,目标落实不到位。或各环节时间分配不佳,或前松后紧,导致课堂结束仓促或反馈目标不能完成。③个别教师课堂沉闷,教师讲的过多,没有必要的互动环节。

2.组织思品学科课题研究。在学科组内开展了“基于问题解决”的小课题研究,引导老师从学习兴趣、学习方法、学习习惯入手,围绕如何提高课堂教学效益,选取一个小课题开展研究。探究根据学科特点把教学中的问题转化为课题进行研究,制定研究方案,分配任务,及时整理研究经验并形成文字材料,形成研究成果。学科组成员全员参与,阶段性研究材料已上交学校教学发展中心,科研氛围浓厚。

3.认真组织思品学科组教研活动。按时参加学校教研例会,每单周二上午第一节组织开展思品学科组教学研讨活动,传达学校教学发展中心的要求,解决思品学科组教学中遇到的问题。并根据思济南癫痫哪家医院好品学科特点,每次活动之前确定教科研主题及中心发言人。每次活动都做了活动记录并实名签到,使活动切实有效的进行。

4.积极参与教学常规检查。根据学校教学发展中心的要求,定期对本学科教师的教学常规进行检查。检查内容包括:教学计划与教学总结;单元授课计划、单元检测与试卷分析;个人备课教案,包括课题、时间、课型、目标、重难点、过程、作业、书写、课后反思等等。检查与与反馈及时,提高了教师的备课实用效率,也促进了年轻教师的成长速度。

5.跟踪各备课组活动。每周检查备课组活动情况,每月组织备课组长检查教师备课材料并评定等级,填写《潍坊外国语实验中学备课组活动检查表》。督促、检查思品备课组长上传教学资源,为资源共享、相互借鉴、取长补短打开方便之门。

20152016学年度第二学期三年级思品教学工作总结

朱明娟

2016年7月2日

本学期,我继续承担三(2)班《品德与社会》课的教学,一学期来,按照课程特点,在学期初制定了教学计划,并对学生进行了一系列的教育,使学生各方面的品质得到了培养和提高,我重点做了一下工作: 一、

听从领导安排,上好视导课。

四月尾,县教研室来学校视导,根据学校安排,我上了《学看平面图》一课,课前精心设计教案,自制课件与教具,课堂上轻松愉悦的教学,学生学得很开心,也得到了领导的好评。

二、

把握课程目标,培养学生能力。

《品德与社会》课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中,我全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。特别是组织学生进行社会调查、采访活动时,教给学生调查采访的方法,认真组织,让每一次活动都能促进学生真正成长和进步。

三、联系生活实际,丰富学生的生活经验。

学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时积极调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 四、引导学生自主学习,让他们成为学习的主人。

儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,我努力做好单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者,组织者的转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。其中,我还注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,并及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。 在《品德与社会》教学中,我深深认识到:教师是学生学习的引导者,在教学过程中教师所体现的道德对儿童的发展具有直接的教育意义。作为一名教师,我会把知识教育和品德教育有机渗透,让学生不仅学到知识,还从小得到良好的道德品质的培养,使他们努力做一名品学兼优的好学生。 一、基本情况分析

三年级的孩子们团结互助,好学勤奋,有强烈的进取心和求知欲,热爱班级体。他们聪明活泼,积极进取,通过三年学习生活的锻炼,他们已具备良好的学习习惯,学生的集体主义精神增强,班级的凝聚力加强,各个班的成绩相差不大。整体上看由于大都是独生子女,表现出娇惯,好吃懒做、任性、主动性差,自私的特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面。另外学生在课堂上学到的知识和道理,不能有效的落实到行动上,在以后的教学中应加强实践。

二、成功经验

1、圆满完成了教学任务,在老师和学生的共同努力下,教好的完成了教学任务,班级管理和思想教育有机的结合在一起,教育效果明显。

2、教学的实际效果比较好,学生的养成教育进一步加强,主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯,环境卫生的教育,都不同程度的得到提高。吉林到哪治癫痫病好strong>教学取得了较好的实际效果。

1、上课、备课是关键。

只有认真钻研教材、教法,正确把握教材的重点和难点,选择恰当的教学方法,才能 提高课堂效率,使学生明确正确的行为方式。有充分的理论指导,才能避免以往满堂灌的错误。

2、抓好训练,学以致用。

注意理论与实际生活的联系,引导学生用理论指导自己的行动,并在生活中适时遵守,学生的各项行为习惯有很大的进步。

3、抓好落实,常抓不懈。

紧密联系学校开展的活动,对学生进行教育,让学生在老师的正确引导下,自觉纠正行为错误,提高水平。思想品德课的教学,应该与学生的生活、学习实际紧密联系,这样学生的水平才能有所提高,而且作好学生的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的。

4、对于思想品质良好的同学,再进行科学的世界观,价值观的教育。对于习惯较差,思想观念差的同学,从生活中入手,正面疏导,教育,使其养成良好的生活习惯和思想品质。

5、利用电教媒体,比如录象、课件等,形象生动的使学生受到教育。

二、存在的问题

1、有些学生理论与实践结合不起来。

说道理,同学都能明白,但是真正到生活中,甚至关系到自己的利益的时候,往往言行不一。

2、学生和教师的 重视程度不够,导致学生的学习兴趣淡化,过于敷衍了事。

3、有些学生思想品德形成仍然是个难题

学生的影响来自于多方面,家庭、社会、学校。学校教育固然重要,其他方面不容忽视。有些家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观的影响,往往与学校的教育背道而行,因此,学生的思想品德的形成仍然有一定的难度。

4、上课形式单调、说教意味浓厚,枯燥乏味,实际效果存在欠缺。

5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分,需要结合实际进行教育,切实使学到的知识落实到行动上。作到理论联系实际。

6、不能有效的运用电教手段

7、应把学校教育与家庭教育,课上教育与课下教育有机的结合在一起。

三、今后努力方向

1、加强自身的修养

教育学生,首先要身正为范。随着时代的发展,世界观和价值观也、社会公德也在不断变化。只有不断的学习,才能不断提高自身的素质,更好的教育学生。

2、紧密结合班级管理和学生的实际,进一步加强养成教育,这是思想品德教学的关键所在。

3、作学生的良师益友

教师不同与其他的行业,我们教育的是一群有着独立思想的活生生的人,因此,光说教是远远不够的,更多的需要教师与学生心与心的沟通,情与情的交流。采用多渠道的沟通,势在必行。

4、改变课堂教学模式,发挥学生的积极性和主动性,运用好电教手段,活跃课堂教学的气氛,必要时使学生有效的接触大自然,接触生活,接触社会,做到理论联系实际。

5、作好与家长的沟通

家庭与学校联合起来,形成强大的教育势力,共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。不断了解学生在家中的表现,同时结合学校的活动如:家长会等有效的把学校教育和家庭教育结合在一起。

6、注意学生的一言一行,及时纠正学生不良行为习惯的出现。作到防患于未然。

学生能真正的上好每堂课,学到扎实的知识。7、加强备课的力度,上好每一节课。讲求上课的形式,活跃课堂氛围,使

作者:不详 来源:网络
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