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幼儿园下午半日活动方案(共6篇)

时间2021-07-25 来源:过而不改网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

教研工作——半日活动指导

朱佳苑幼儿园 小二 班半日活动方案(下午)

二0一五学年度第一学期

主题: 找声音 教 师:俞红玲 一、餐后活动、生活活动(11:30—12:00) 合理组织幼儿进行餐后自主活动。 二、午睡(12:00—14:30)

1、指导有序入厕、洗手,

2、提醒幼儿将把鞋子、衣裤摆放整齐,安静入睡。 2、巡回关注幼儿睡姿,纠正幼儿的不良习惯。 起床午点(14:30—15:10)

1、起床后指导幼儿穿衣裤、鞋子 2、引导幼儿互相帮助配合 四、游戏活动(15:10—15:25)

做做玩玩: 我的好朋友 执教者:俞红玲 一、活动目标:

1、学习画人物画的技巧、尝试用绘画、粘贴的方式完成作画 2、学习用发型和服装的不同,区别人物。 3、会为画面添画背景。 二、活动准备:

《小朋友的书.美工》、图画纸、记号笔、固体胶、范画、彩色各个形状的纸

三、活动过程:

1、请幼儿找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分几个组,手拉手站互相观察)。指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式,服装的不同。

2、出示示意图、幼儿观察 3、教师示范

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教研工作——半日活动指导

示范画人的方法, 由头到躯干到四肢,任意用三角形、长方形组合人物的服装。

3、幼儿进行绘画,先画自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子还是上衣和裤子,启发幼儿在认真观察后再动笔画,并画出自己和朋友手拉手的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法,并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物,及时表扬和鼓励幼儿的创新思维,并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。

4、展出幼儿作品,大家欣赏评价,特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿,给予鼓励。 四、建议:

1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。 2、教育幼儿关心伙伴,并会有条理的观察。 五、户外锻炼、亲子体育活动(15:25——15:40) 足球游戏《和足球宝宝赛跑》 六.离园活动(15:40——16:00)

1、检查幼儿衣物穿戴、幼儿自主生活活动:入厕、喝水 2.热情接待家长,交流幼儿在园情况。 3.关好门窗电器.

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小班下午半日活动方案

1、小六班家长半日活动方案

一、来园活动:(7:40-8:10)

(一)晨间接待

要求:(1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。

(2)会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。

(二)桌面游戏:玩小花片、穿木珠等

目标:(1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。

(2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。

(3)鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。

二、晨间锻炼:(8:10-9:10)

1、户外游戏:竹梯 地垫

指导要点:学习前滚翻时手脚要尽量靠近。

2、晨跑、韵律、早操

韵律:踏浪。

早操:响铃操。

模仿操:扩指、小花猫上学校

目标:

(1)幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。

(2)做操时动作有力,精神饱满。

三、谈话、点心活动:晨谈、点心(9:1 0-9:40)

目标:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、能一口点心,一口豆浆,保持桌面整洁。

四、活动(9:40-10:20 )

活动内容:怕冷的大恐龙

(一)活动目标:

1、能一页一页地翻书,能在观察的基础上简单说出图上有什么。

2、能说出几种抵御寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。

3、体验帮助他人的快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。

(二)活动准备:

前知识准备:活动前已感知到冬天的寒冷。

材料准备:

1、认识并知道恐龙有庞大的身体。

2、幼儿用书、故事磁带

3、画有一个大恐龙的背景图。

4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。

5、提前一天发家长活动通知书。

(三)活动过程:

1、导入活动,激发幼儿兴趣。

(1)教师出示恐龙图片问:小朋友你们看,今天谁来做客了?(幼儿回答)观察图片提问:“这只恐龙大不大?恐龙的旁边有什么?下雪天冷了,是什么季节啊?”

(2)想办法为恐龙取暖。 “阿嚏,阿嚏,大恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?” (火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上,和恐龙比较大小’)

2、倾听故事,并根据图片上的故事回答问题。

(1)出示大书,“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。

(2)“冬天真冷啊,大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)

(3)“谁来帮助它了,小姑娘会对它说什么?(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了,为什么身体不会进来?”

(4)“谁来想办法了,小弟弟、小妹妹想了什么办法?”

(5)“大恐龙和小朋友在干什么?(学小朋友说的话)恐龙的头上有什么掉下来了?”“刚才想了这么多办法,哪个办法最好?”(加深前面的办法)

3、完整地听故事。<哪些方法治疗癫痫病效果最好/strong>

这个故事真好听,我们一起看着大书再来听一遍故事。

4、幼儿阅读图书。

出示幼儿用书,“这个故事还藏在我们这本书里,一会儿请小朋友自己

找,翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。

5、播放音乐运动运动。

五、生活活动

提醒幼儿小便、喝水,要求并帮助幼儿上完厕所后,能把小肚子藏起来,把衣服塞进裤子里。

六、上午游戏:手指游戏“两只小鸟”

(一)游戏目标

1、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏,促进小肌肉动作灵活性的发展。

2、能大方地说出自己不同的想法,促进创造性和发散性思维的发展。

(二)游戏准备

幼儿已掌握了六个手指游戏。

(三)游戏过程

1、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。

鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。

2、手指游戏:两只小鸟

(1)复习手指游戏:两只小鸟

(2)拓展创编活动

鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法,全体幼儿一起练习。

例如:还有谁会来?(小鱼)小鱼怎么来?

七、餐前活动

1、向幼儿介绍今天的饭菜。

(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等,激发幼儿的食欲)

2、引导幼儿安静进餐不挑食。

2、小A班家长半日开放活动方案

活动时间:2015年4月17日 (9:0012:00)

活动地点:小A班教室

活动目的:1.让家长了解本园的工作开展情况,了解自己的孩子在园的学习及 生活情况。

2.增进家园间的沟通及配合。

活动准备: 1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。

2.做好幼儿学习指导工作,保育老师做好卫生及消毒工作。

3.班级老师准备好相关教学内容。

4.课堂所需要的材料准备。

5.欢迎家长环境布置。

活动具体流程:

8:008:20 晨间活动(曾妈妈吃早餐,陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼,陈老师吃早餐,石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼,石老师吃早餐,陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。)

8: 208:30幼儿早餐前准备(陈老师负责男孩子如厕,石老师负责女孩子如厕,曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾)。

8:308:50幼儿早餐(陈老师报餐、石老师协助,曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等;石老师负责家长接待、签到及入座。)

8:509:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水,石老师负责女孩子如厕及喝水,曾妈妈负责幼儿打水工作

(如厕要求:幼儿有序排队如厕,没有位置上厕所的幼儿。老师督促他们排队等待,并监督幼儿有序洗手和擦手。喝水要求:幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水);9:009:50 中文主题课《苹果脸》 (陈老师 上课,石老师配课及组织纪律,拍照)

9:5010:00 陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水,石老师负责女孩子如厕及喝水。

10:0010:20 课间操(领队陈老师,石老师、李老师协助,领操石老师 ;秩序维持陈老师;曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况)

10:2010:45 户外活动(陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队,陈老师介绍亲子游戏规则,石老师当裁判,曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。)

10:4510:55 进教室听音乐入厕及喝水。

10:5511:25 美劳活动 (石老师上课,陈老师配课、拍照,曾妈妈打餐。)

11:2511:30 陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水,石老师负责女孩子如厕及喝水。

11:3012:00 幼儿就餐,陈老师负责发放家长意见表及召开家长会议,并招待家长离园。石老师和曾妈妈组织幼儿用餐。

3、小班半日开放活动方案

一、晨间接待

1、愉快地上幼儿园,与老师说早上好。

2、亲切地接待每一位幼儿,注意幼儿的健康状况和情绪表现。

3、乐意和老师一起整理玩具。

二、晨间活动

1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》,并遵守游戏规则。

2、指导幼儿做游戏,提醒幼儿注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好,乐意跟着老师一起做。

2、带领幼儿做操,以镜面动作示范,动作到位。

四、入厕。盥洗

1、入厕,按要求解小便。

2、初步学会自己提好裤子,或在老师帮助下把裤子提好。

3、照顾幼儿的盥洗情况,对有困难的幼儿给予必要的帮助。

五、点心

1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的点心。

2、提醒和指导幼儿盥洗,吃点心。

六、教学活动

4、小班下午半日活动方案

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋武汉治癫痫医院有那些,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操

四、集体教学活动结构游戏建构

活动:围墙

活动目标:

1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

活动准备:经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验

物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干

活动过程:

1、情景导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演'小小蛋儿把门开'。

五、洗手、喝水

1、安静的喝水、喝完水要入厕

2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病

六、户外运动:好玩的圈圈

活动目标:

1、喜欢玩圈圈游戏,愿意参与到活动中来。

2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏,一个接一个,不推挤别人。

活动准备:

物质准备:塑料圈圈若干

六、区域活动(离园活动)一起来数数目标:

1、喜欢数学活动,正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

七、离园准备发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。

中一班半日活动方案(上午)

时间:2016年4月26日 执教教师:刘雪

一、晨间活动:自主阅读 重点指导:自取图书安静阅读

二、餐后区域活动

重点观察:美工区幼儿对称折剪

重点指导:1.纸沿虚线、点虚线有规则对折;2.沿着折痕画轮廓;3.剪纸时注意折痕处不要剪断

指导策略:绘画模板支持,半成品提供,图片支持

三、教育活动

(一)内容:地球的“生日” 活动形式:小组

(二)活动目标:

1、知道4月22日是地球日。

2、初步认识地球,简单了解其外形特征和运转知识,激发幼儿爱科学的情感。

3、培养幼儿的环保意识。

(三)活动准备:

仪一个;视频课件

(五)活动重点:初步认识地球,简单了解其外形特征和运转知识,激发爱科学的情感。

活动难点:培养幼儿的环保意识。

(六)活动过程:

1、猜谜引出课题

师:为什么要确定地球日呢?(让全世界的人们知道地球只有一个,是我们共同的家 园,但地球上的环境污染严重,要求大家都来爱护地球,保护地球。)

2、认识地球的外形特征和运转知识。(视频展示)

师:地球是圆形的,自西向东转,它自转一圈是一天,地球围着太阳转,转一圈是一年

3、保护和爱护环境。(视频展示)

重点指导:了解地球上美丽的大自然,激发幼儿热爱地球的情感。

三、户外活动 游戏

(一)过小桥 目标:平衡走过轮胎桥

重点指导:双手打开保持平衡,踩住两个轮胎链接部分走过 游戏

(二)爬草地 目标:悬膝爬过5距离

重点指导:手脚并用提起膝盖,抬头看准重点方向爬

四、餐前活动 图书分享

目标:感知故事的有趣,了解绘本内容 重点指导:安静倾听

中一班半日活动方案(下午)

执教教师:陈婷

一、上午配班活动

活动重点:初步认识地球,简单了解其外形特征和运转知识,激发爱科学的情感。 活动难点:培养幼儿的环保意识。

二、下午区域游戏

重点观察:美工区幼儿二方连续折剪

重点指导:1.纸沿虚线、点虚线有规则对折;

2.沿着折痕画轮廓;

3.剪纸时注意折痕处不要剪断

指导策略:绘画模板支持,半成品提供,图片支持

三、户外活动<癫痫是否能治疗好/p>

分组游戏

(一)拔萝卜

目标:练习双腿屈膝行进跳

重点指导:学会缓冲动作保护关节

分组游戏

(二)海豹顶球

目标:练习双腿原地向上跳

重点指导:双脚同时起跳,膝盖弯曲提供助力与缓冲力

四、餐前活动 韵律游戏

目标:模仿他人做动作

重点指导:有节奏的表演肢体动作

上课时间:18周周五下午

1月4号

下午半日活动计划

一、起床、饮水

指导要点:

1、向保育老师了解幼儿的午休情况,特别是一些平时很迟睡、爱哭的幼儿。

2、根据天气的变化引导幼儿合理穿着。

3、提醒幼儿起床时去小便,不能站在床铺上穿衣服,做到保持安静,坐在地垫上穿鞋子。

4、鼓励幼儿要主动喝水,要喝一大杯的水,要排队取水喝,不能开玩笑, 不要拥挤。

二、欣赏与练习(播放小羊和狼的故事,请幼儿欣赏)

三、点心

指导要点:

1、点心前,先把椅子搬到桌子底下,再提醒幼儿把小手洗干净,

2、引导幼儿在吃点心时应注意安静,认真吃完自己的一份。

3、引导幼儿正确的坐姿,不能歪歪扭扭的,吃完点心和水果后才能离开座位,并记得擦嘴巴。

4、吃点心时做到不说话、不挑食,要爱惜食物,并提醒个别速度较慢的幼儿

四、游戏活动:(教案附后)

五、户外体育游戏:(教案附后)

内容:结合运动会,引导幼儿进行花样排球(原地单手排球、左右手拍球、转圈拍球) 指导要点:

1、排队走楼梯时,做到安静,一个跟着一个靠右走,手要扶着墙壁和栏杆。

2、要求幼儿在老师规定的地点活动,提醒个别幼儿不能乱跑。

3、不遵守游戏规则的幼儿进行个别指导。

4、体育游戏活动后,回班组织幼儿喝水。(要求幼儿去喝水时小花猫走路,先去小便,再轻拿杯子,排队取水,装完水的幼儿站在旁边安静的喝水。)

六、离园: 指导要点:

1、提醒幼儿背书包,为幼儿整理衣物,检查每一位幼儿的衣服和裤子是否脏、是否出汗湿透等,并帮助更换。

2、热情接待家长,向个别家长交流个别幼儿的特殊情况,并请他们关注当日的“通知”

3、鼓励幼儿主动、大方与教师道别。

中班主题建构游戏:动物园

(五)

活动目标:

1、了解不同动物与生活环境

2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上,学习使用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类

3、体验游戏的快乐。

活动准备:

经验准备:幼儿学会用不同的建构材料拼搭各种动物。

物质准备:建构材料、已建构好的动物范例、草地、池塘、树、地垫等 活动过程:

1、引导幼儿回忆前两周搭建的情况,教师提出搭建过程中出现的问题,要求这一次搭建要注意什么。 师:小朋友们,前两周我们不仅搭建了天空中飞的动物和生活在陆地上的动物,我们还搭建了池塘,并且在池塘里搭建了许多水里的动物,例如蛇、鳄鱼等。但是老师发现了一些问题,特别是有些小朋友对搭建好的动物没有轻拿轻放,还把一些已经搭建好的小动物给弄倒了,你们觉得这样做好不好呢?

2、根据图谱,并且结合前几次的搭建基础,请幼儿使用各种搭建材料自由搭建森林、鸟语林和小池塘里的更多的动物种类。 (1)出示图谱请幼儿欣赏,要求幼儿结合图谱,在搭建动物前先把猛兽山、鸟语林和小池塘给布置好了。

(2)引导语:待会儿,你们在搭建动物园里的猛兽山、鸟语林和小池塘里的动物的时候,老师希望这次你们能够大胆想象,在搭建出上一次已经搭建了的小动物的基础上,再搭建出新的更多总类的动物。你们能做到吗?

3、教师提出本次建构游戏的任务及要求。

引导语:在开始搭建前,老师有几个要求 1)请小朋友们用不同的材料搭出不同种类的动物,按照生活在陆地、水里、天空来分类好,分别放在猛兽山、鸟语林和小池塘里,记得还是要森林里的动物做一个围墙或者栅栏防止它们跑出来。

2)摆放动物时请轻拿轻放,不要碰倒已经建构好的动物。

3)游戏结束后由教师指定四名小组长收拾建构材料,以免发生哄抢、推挤。

4、幼儿分组建构,教师巡回指导。 1)分组,每组指定一个小组长

2)鼓励幼儿在前几节课已经建构过的动物的基础上,大胆建构更多的新的动物,并会用不同材料拼接不同的动物。

3)指导幼儿对拼出的动物进行正确的分类。

引导语:请小朋友搭的种类尽量多一些,把搭好的动物分类放好,想想你搭的动物应该放在猛兽山,还是放在鸟语林。

5、幼儿分类收拾建构材料,师幼共同观赏作品,分享交流建构体验

引导语:今天你用什么材料搭了什么动物?它在干什么?它住在哪里?

引导语:今天你们搭建出了哪些新的,之前没有搭建过的动物

活动反思:

今天下午上了建构游戏《动物园》,反思本次活动,即存在一些亮点,但是必不可少的也存在一些不足。本次活动指定了三个目标:1·、了解不同动物与生活环境

2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上,学习使用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类

3、体验游戏的快乐。

第一个环节导入部分。我是先复习回忆上节课上节课的建构情况,以及一些出现的问题,需要这次改进的地方。这一环节导入相对自然。

第二个环节是出示动物园图谱,为幼儿讲解图谱,并请幼儿欣赏图谱,为北京去哪看癫痫病较好下一环节的幼儿建构动物园电奠定基础。但是通过课后反思,我发现这一环的讲解并不够到位,所以幼儿对动物园的布局并不是太明白,导致在建构的环节,特别的负责围合建构的幼儿不太明确怎样来围合布局动物园的场景,导致过程中有点混乱,需要老师直接参与才能基本的完成围合。

第三个环节是请幼儿来建构小动物放入建构好的动物园里,幼儿第二个环节讲解的不太明确,有些幼儿即使建构好了动物也不太明白应该把他们放入哪个地方,但是到最后基本上大部分小朋友都有建构除了小动物放在了相应位置了。

最后一个环节是欣赏评价环节,通过小朋友们的建构成品,以及建构过程中出现的问题,进行评价。

小班下午半日活动计划

小班下午半日活动计划

(一)11:20 散步

主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。

(二)11:40—1:40 午睡

一教师照看幼儿午睡,另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作(幼儿上厕所的纸、幼儿午点等)

(三)1:40—2:00 起床整理、吃点心

(1)主班老师组织穿的快的幼儿数数,说儿歌,副班老师给孩子梳头, 整理衣服,保育员帮助不会穿的孩子穿衣,整理床铺。

(2)主班老师组织孩子吃点心:观察指导孩子洗手,并帮助能力弱的孩子;鼓励孩子愉快的吃完点心,保持桌面干净,督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。

(四)2:00—2:20 谈话活动

主班老师组织幼儿谈话活动:礼仪教育,做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子,再次检查一下班级各处的卫生情况。

(五)2:30—3:15图书室看书

讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读,师在旁指导他们看书,同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读,并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。

(六)3:15—3:20 生活活动

请孩子们独立解小便,学会自己提裤子,洗手时注意不浪费水,督促孩子用正确的洗手方法:轻轻打开水龙头,伸出小小手,淋淋湿,擦香皂,手心手背搓搓,再用清水洗干净,甩一甩,找到小毛巾,小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。

幼儿园小一班下午半日活动计划

一、起床、点心、自由活动

1、提醒幼儿上厕所、洗手。

2、鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

二、游戏及其他活动

(一)表演游戏

活动目标:

1、初步学会重复句,咬字清楚。

2、懂得爱护头饰和道具,能牢固地掌握角色的出场顺序。

3、对表演游戏感兴趣,乐于参与表演游戏,与人合作。

活动准备:

1、道具准备(各个出场人物的头饰,道具,萝卜道具,场景布置)

2、情景表演:《拔萝卜》

活动过程:

1、出示大萝卜教具,启发幼儿回忆故事

师:“小朋友们,你们还记得这个大萝卜吗?这么大一个萝卜,一

个人能把它拔出来吗?我们请谁来帮忙啊?”

2、情景表演《拔萝卜》巩固各人物的出场顺序

(1)师:“小朋友们记住了是谁拉着谁吗?他们是怎么说的?动作是怎么做的?”

引导幼儿说出“老爷爷→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花猫→小老鼠”这一出场顺序。懂得说:“嗨呦,嗨呦,拔不动。”并做出相应困难的表情。会做拔萝卜的动作。

(2)再次请出演员们,加深记得各人物的出场顺序。

师:“让我们依次请出演员们,小朋友们要记清楚出场顺序。”

3、请一组小朋友在集体面前表演《拔萝卜》

教师充当老爷爷对着萝卜说:“长吧,长吧,萝卜啊,长得甜甜的。

长吧,长吧,长得大大的。”慢慢将萝卜一点一点拔,越来越大,还是没有拔出来。“嗨呦,嗨呦”拔呀拔,拔不动。喊来老奶奶(一位小朋友扮演):“老婆婆,老婆婆,快来帮忙拔萝卜。”“唉,来了,来了。”扮演老奶奶的小朋友说,然后依次指导幼儿演下去„„

4、自然结束表演,

(1)师:“最后,大萝卜拔出来了吗?小朋友们高兴吗?都是有谁

帮忙才拔出萝卜的啊?”

激发幼儿高兴的情绪,引导幼儿懂得人多力量大,愿意与其他小

朋友团结合作的情感。

(2)师:“那么,现在请小朋友们帮助老爷爷把大萝卜搬回家好

吗?”

5、游戏

师提出要求:“每六个小朋友为一组,商量好各自的角色,戴上头

饰,道具等;每玩完一轮就要更换角色,再进行游戏;要爱护游戏材料道具,结束后要收拾完整。”适当时,老师下去指导。

(二)音乐儿歌《拔萝卜》

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动。

老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,。

小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动。

小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动。

小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜。

(三)户外活动《小兔子拔萝卜》

老师扮演兔妈妈,对兔宝宝(幼儿)说:“宝宝们,妈妈听说在不远处的树林里长了许多小萝卜,今天妈妈带你们去拔萝卜好吗?”

老师讲解游戏规则及玩法:兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过(呼啦圈),回来的路上跳过水坑(呼啦圈),在路上一定要把萝卜夹紧,千万不能掉在路上,回来后把采到的萝卜放到妈妈准备的小筐子里,然后继续到树林里拔萝卜,请小兔子们记住每次只能采一个萝卜,不能多采,请小朋友一定要注意安全。

(四)离园。

作者:不详 来源:网络
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